Ensino à distancia da Universidade Livre Pampédia

Acabamos de lançar uma plataforma com todos os cursos on-line que disponibilizamos ao longo de 2015 e 2016. Nossa luta é por levar conhecimento acessível e crítico, plural e interdisciplinar, demarcando o território da Pedagogia Espírita e de sua visão inclusiva e libertária, e esse é mais um passo dessa caminhada longa e desafiadora. A educação à distância… Ler mais

Terapia pedagógica – um projeto que se inicia

Nesse final de semana, começou na Universidade Livre Pampédia, um projeto piloto, inédito, inovador, sob a coordenação de três mulheres: Cláudia Gelernter, psicóloga e tanatóloga; Claudia Mota, professora e psicopedagoga e, entre as duas Cláudias, eu, Dora Incontri, educadora, escritora e outras coisinhas mais. O projeto se chama Terapia Pedagógica. Nele, pretendemos promover um encontro… Ler mais

Liberdade e Segurança: das grades da escola às gaiolas dos prédios

“O homem nasce livre, mas em toda parte está acorrentado” Jean-Jacques Rousseau Ontem, tive um choque que me remeteu a muitas reflexões: ao passar pela portaria de um prédio comercial em Valinhos, pediram-me a digital! Ainda não tinha visto isso. Já me tira do sério aquela maquininha de fazer fotos. Assim como me faz ferver… Ler mais

Quem tem razão: Jesus ou Freud? E Bauman o que diz?

  “A conclamação para amar a teu próximo como a ti mesmo, diz Sigmund Freud, é um dos preceitos fundamentais da vida civilizada (e, de acordo com alguns, uma de suas exigências éticas fundamentais). Mas é também o que de mais antagônico pode haver com o tipo de razão que essa mesma civilização promove: a… Ler mais

Jesus, a história, o mito e a mensagem

Jesus é um tema acadêmico, que cabe discutir numa Universidade Livre, como a nossa? Em que sentido, de que maneira? Há tantas abordagens possíveis dessa personalidade que mudou o mundo, e ainda exerce influência em nossa cultura e em nossos corações, que cabem aqui algumas reflexões embora rápidas, na semana de Natal. Pesquisas contemporâneas não… Ler mais

O poder da Educação livre, onde não há poder, mas há…

Já Rousseau propunha uma educação sem instrumentos de coerção, em que a criança aprendesse apenas pela força da curiosidade e da necessidade. Aliás, falava de uma “educação negativa” em que se preservasse o educando de influências sociais corruptoras e em que ele pudesse desabrochar livremente sua bondade essencial. Tolstoi, anarquista cristão, também com influência de… Ler mais

Sobre Finlândia, vanguarda e… nós [atualizado]

O texto abaixo é um comentário dessa notícia aqui (ver mais no final do texto). Imaginem uma aula sobre aquecimento global e o ecossistema amazônico, na qual os professores de biologia, química, geografia, história, português e matemática unissem esforços para abordar o tema proposto pelo viés de sua especialidade. Difícil de imaginar? Agora imagine que essa… Ler mais

Ainda sobre Empatia. E também sobre Autotranscedência e Educação

Segundo o psicólogo mexicano Guillermo Pareja Herrera, o grande drama do contexto contemporâneo diz respeito à questão da convivência. Vivemos, andamos pelo mundo, desconectados uns dos outros, alardeando nossas próprias necessidades, sem entusiasmo pelas causas sociais. Comportamo-nos como seres independentes, com tendência ao individualismo, ao materialismo e ao consumismo, como atesta o sociólogo polonês Zigmunt… Ler mais